本文摘要：职业学校如何适应环境社会发展市场需求，培育出有技术身体素质、方向对头、企业青睐的应用型人才，最后服务于区域经济的发展？

职业学校如何适应环境社会发展市场需求，培育出有技术身体素质、方向对头、企业青睐的应用型人才，最后服务于区域经济的发展？浙江省绍兴县职业教育中心通过了解企业调查研究，及时创意人才培养模式，探寻出有独具特色的校企融合、工学交错人才培养模式，受到当地企业的青睐。创意教学：最大限度地研发学生创造力 数控车床、铣床、通模机等各类模具机械排列成一行，所有的机器都在运转着。边上一脸坦率、正在严肃操作者的不是普通工人，而是几名穿著校服的学生，工厂的技术人员在他们身边严肃地指导着。

看见这幅场景，许多人有可能指出是学生在工厂进修，只不过这只是绍兴县职教中心的一堂机械课而已。在绍兴县职教中心的另一个车间，只要想到汽修班的课程表就不会找到，这里完全每天都决定了汽车修理实习课。据汽修班实践中指导教师讲解，学校把专业教师的理论介绍、操作者样板和实践中训练等环节融为一体，既考虑到专业知识的传授，更加侧重学生实践中能力的培育。

课堂的组织形式，有的前半节课在教室展开理论介绍，后半节课就去车间现场参观；有的将课堂全部设于实训室，把理论介绍、操作者样板、学生的动手训练、教师的巡回演唱指导融为一体；有的将课堂必要设于企业车间，把专业理论教学与企业生产进修融为一体。总体上构成了课堂上理论教学实训室实践中操作者车间里生产进修一条龙的教学的组织形式，确实为学生获取了与其自学特点相适应的教学机会，最大限度研发其创造力。

这种将教学活动与实践中操作者紧密相联的模式，绍兴县职教中心将之总结为车间辟在学校，课堂设于车间，这种模式使得一度深感前途迷茫、自卑情绪相当严重的职校学生重回信心。该校汽修（1）班学生陶永强说道：经过一个学年的自学，我早已较好地掌控了汽车发动机修理的基本原理。而指导教师说道：学生们每天有好几个学时的课程就在工作，课堂如工厂，教学内容与实际操作是一模一样的。

这样培育出的学生毕业后，可以必要到企业上岗工作。开门办学：校企合作让职教沦为热门 车间辟在学校，课堂设于车间这一理念，要在实际中运用并非易事。绍兴县职教中心的作法是，开门办学，勇气回头过来，构建校企合作、联合培养人才。

订单式培育，是校企合作培养人才的一种最重要模式。绍兴县职教中心先后与十多家企业创建校企联盟，紧密结合这些企业的近期市场需求，开办了怡创印染、嘉禾纸盒、宇展染整等一大批以企业名字命名的订单教学班。在这些企业订单班上，企业主动为首技术人员来校，转入教室积极开展教学活动，减少了人才培养的针对性和实用性。

2008年6月，绍兴县职教中心与绍兴县青年企业家协会签订了密切型合作协议。学校聘用浙江强国实业集团公司董事长何国俊等5位著名企业家作为学校专业发展顾问，浙江宇展印染有限公司等11家企业作为学校的实训基地，从而构建校企技术力量对话，减缓职校学生技能的培育提升。共青团绍兴县委、绍兴县青年企业家协会的有关负责人指出，企业将车间搬入学校后，派遣了最能干的技术骨干，因应学校教师教学，将专业理论知识与生产实践融合一起，构建从理论理解到实践经验的质的进步，能更佳地对学生言传身教，提升教学效果，对培育新一代高素质技工需要起着大力起到。

校企合作模式调动了企业的积极性，一些公司甚至主动出资，将新的出售的机械设备载运到学校，可供学生实践中操作者。绍兴县宏建模具厂，先后投放300多万元出售了模具设备，修建了校园工厂。

绍兴宝德汽车服务有限公司、绍兴绚彩纺织公司等企业，也都在绍兴县职教中心成立了适当的教学工厂、教学车间，通过营造现实的企业环境，协助学生早日成才。报酬社会：为经济发展获取技术支持 作为绍兴地区仅次于的一所职业学校，绍兴县职教中心有一种使命感，他们要服务好地方企业、服务好区域经济。要做这些，通过校企合作培育出有杰出的毕业生是一方面，增大师资队伍培育，大力科研创意，则是金灿灿硬币的另一面。

2009年，绍兴县职教中心发售百名教师下企业、百家企业进校园的双百工程，学校发动100名专业知识坚实、动手能力强劲的骨干教师走出企业，为企业解决问题生产一线的技术问题，一批研究成果在企业构建了产业化应用于。为无梭织机加装机械多臂机的科研难题就是教师在探访浙江金来集团时了解到的，学校纺织专业的教师通过与浙江大学、浙江理工大学等大专院校的专家教授们一起联合攻关后，再一顺利解决问题了这一难题。

近几年来，绍兴县增大对印染行业的技改投放，引入了国际一流的汽流染缸设备，但随之而来的是很大部分企业的修理人员无法担负起维修任务，企业长时间生产受到严重影响。学校及时的组织纺织、染整、机械、计算机专业教师对企业引入的染缸展开解剖学，编成出有常见故障回避小手册，送来零担企业，同时选派教师协助企业培训员工并解决问题实际问题。

此外，学校研发顺利的染整废水处理项目，许多企业纷纷表示不愿出资引入，学校里一时间满座了印染企业的老总们。绍兴县是纺织之乡，但长期以来企业轻生产重科研，许多核心技术为外地企业所掌控。绍兴县职教中心看见了这一市场问题，欲相结合学校杰出的师资力量，正式成立了绍兴纺织研发中心、服装技术设计服务区，遥相呼应服务地方经济。研发中心、技术服务区面向全市的广大中小企业获取技术测试、咨询和培训服务，减轻了中小企业普遍存在的技术人才数量较少、水平较低、技术创新能力很弱的问题，同时也为学生的很快茁壮获取了很好的实践中机会。

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